A importância da música na educação infantil Nos dias atuais observa-se uma grande quantidade de crianças que apresentam dificuldades de concentração, problemas na coordenação motora e certo bloqueio ao aprender algo novo. Algumas apresentam dificuldades que impedem o bom desempenho na sala de aula. Outras, porém, podem ser vistas como crianças que nunca superarão essas dificuldades. O que nem sempre é verdade, pois existem diversos recursos úteis aos educadores e podem auxiliar as crianças a desenvolverem as habilidades necessárias para que o processo ensino aprendizagem seja efetivo. Nesse contexto, a música torna-se um grande aliado do professor, pois é um instrumento de aprendizagem que favorece a cognição, criatividade, afetividade, psicomotricidade, cooperação, comunicação entre outros. Segundo o Referencial Curricular (1998) a criança tem contato com a cultura música desde os primeiros anos de vida, aprendendo as tradições da música. Assim, brincar de roda, cantar, realizar brinquedos rítmicos etc. Essas atividades despertam e estimulam o gosto pela música e também podem contribuir para o desenvolvimento da expressão, englobando desde a ―esfera afetiva, estética e cognitiva.‖ As atividades musicais trabalham muitas capacidades e habilidades nas crianças, desde coordenação motora, percepção visual, auditiva, atenção, memória, entre inúmeras outras habilidades que são essenciais para o desenvolvimento integral da criança. Segundo o RFERENCIAL CURRICULAR, 1998, P.49) ―A linguagem musical é excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da autoestima e autoconhecimento, além de poderoso meio de integração social.‖ São inúmeros os benefícios que a música traz para a aprendizagem, pois ela abre um leque para todos os demais conhecimentos que deverão ser ensinados. No entanto é importante que o professor esteja atento para não dar ênfase ao conteúdo, esquecendo-se de trabalhar os aspectos musicais. Ainda segundo o Referencial Curricular (1998) a música permite um trabalho de integração a outras áreas, já que ela está em contato direto com outras linguagens expressivas e isso possibilita a realização de projetos integrados. No entanto, faz-se necessário cuidado para não ―deixar de lado o exercício das questões especificamente musicais.‖

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RECORTE DO LIVRO: MÚSICA ERUDITA BRASILEIRA
Diferente
de outras produções artísticas brasileiras,
a música ainda carece de estudos
organizados com o objetivo de contar sua
história e, principalmente, contextualizá-la
perante o repertório consagrado da música
ocidental.

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Livro

Autor: SCHAFER, R. MURRAY
Assunto: Pedagogia, Artes
Páginas: 400
Edição: 2ª
Ano: 2003

 

Sinopse
Compositor e autor canadense, Murray Schafer desenvolve neste livro a noção de "paisagem sonora" (soundscape). Trata-se de dar relevância ao chamado ambiente sônico que nos envolve como fenômeno musical, ambiente cuja paleta é composta por sonoridades que vão do ruído estridente das metrópoles aos sons dos elementos primordiais - terra, fogo, água e ar. Dessa forma, abre-se um novo domínio compreensivo da música, que não deixa de dar lugar aos sons antigos já perdidos e ao silêncio dos lugares distantes e esquecidos. A proposta de Schafer é particularmente possível para o Brasil. Não se trata de uma proposta dirigida a alunos especialmente dotados, mas a toda população, independentemente de talento, faixa etária, ou classe social. Além disso, Schafer preocupa-se em particular com os elementos mais simples, com as observações mais corriqueiras: de quantos modos diferentes pode-se fazer soar uma folha de papel? Ou as cadeiras de uma sala de aula? Como sonorizar uma história de modo a torná-la reconhecível apenas pelos seus sons? Como construir uma estrutura sonora?
http://www.universodolivro.com/index.php?route=product/product&product_id=229

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Boas Vindas!

Bem vindos ao nosso Blog EDUCAÇÃO, ARTE E MÚSICA.

Aqui você encontrará e atividades diversificadas e informações sobre a importância da música no processo ensino-aprendizagem.

"Sem música a vida seria um erro"

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"A música e a Criança"

A criança não é um artista, nem um ser meramente contemplativo, mas antes de tudo é um ser "rítmico-mímico", que usa espontaneamente os gestos ao sabor da sensação que eles despertam...
...Música é linguagem. Assim devemos seguir, em relação à música, o mesmo processo de desenvolvimento que adotamos quanto a linguagem falada, ou seja, devemos expor a criança a linguagem musical e dialogar com ela sobre e por meio da música...
...Uma aprendizagem voltada apenas para os aspectos técnicos da música é inútil e até prejudicial, se ela não despertar o senso musical, não desenvolver a sensibilidade. Tem que formar na criança o musicista,, que talvez não disponha de uma bagagem técnica ampla, mas será capaz de sentir, viver e apreciar a música.
(Jean PIAGET/ Explorando o Universo da Música)

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O que é música?

"A música é a linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações e pensamentos, por meio da organização e ralacionamento expressivo entre som e silêncio. A música está presente em todas as culturas, nas mais diversas situações: festas e comemorações, rituais religiosos, manifestações cívicass, políticas etc. Faz parte da educação desde há muito tempo, sendo que na Grécia antiga, era considerada como fundamental para a formação dos futuros cidadãos, ao lado da matemática e da filosofia.
a integração entre os aspectos sensíveis, afetivos e cognitivos, assim como a promoção de integração e comunicação social, conferem caráter significativo à linguagem musical. É uma das formas importantes de expressão humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral , e na educação infantil, particularmente."

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil

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Importancia da Música para a Educação Infantil

Desde o nascimento a criança é envolvida com todo tipo de sons. Desde sons musicais como não musicais.
A música se faz presente no cotidiano infantil.
Estudos mostram a importância do ensino de música para a criança tanto para seu desenvolvimento cognitivo, social como para o desenvolvimento no processo ensino.
aprendizagem.
Além de proporcionar um ambiente prazeroso para a criança, a música contribui para que o professor possa trabalhar inúmeras capacidades e habilidades na educação infantil...

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